Vernissage exposition "le sens de l'égalité u versu di l'igualianza" Corse
2024-10-04 09:00 - 11:30 (Europe/Paris)
La Corse a son outil pédagogique pour parler de mixité fille garçons, égalité des chances et de métiers qui recrutent en Corse : » Le sens de l’égalité, u versu di l’igualianza » que j’ai eu la joie de réaliser pour la DRDFE de Corse,
Le lancement de cet outil a eu lieu le vendredi 4 octobre à 9h30 dans les locaux de l’antenne France travail à Ajaccio, route de Mezzavia.
A cette occasion, Mme Violaine Trajan, chargée des relations institutionnelles à la direction générale de Groupe AFNOR est la marraine de cet évènement.
👉Le lien vers l’outil
L’exposition a pour ambition de valoriser les parcours et les métiers de femmes dites « ordinaires », afin de faire la lumière sur les difficultés qui sont liées à leur genre : précarité, manque de reconnaissance, censure et auto-censure, idées reçues sur les compétences, sur les métiers…
Mais également la figure d’hommes dans des univers professionnels composés essentiellement de femmes, tels que les métiers du « care » (du soin) afin de renforcer l’argument que les compétences n’ont pas de sexe.
Elle est composée de 10 panneaux.

Présentation
Stéréotypes de genre
L’orientation et les emplois : les chiffres clefs
Les femmes dans le numérique
Les femmes dans les techniques
Les femmes dans l’agriculture
Les femmes dans l’aviation
Les femmes dans le maritime
Les hommes dans le social
Les femmes dans le bâtiment

Chaque panneau est structuré de la même manière : repères, témoignages, débats, idées reçues et un QRCode pour en savoir plus.
Ce projet a été soutenu par la Secrétariat d’État chargé de l’Égalité femmes-hommes, Direction Régionale aux Droits des Femmes et à l’égalité.
Un grand MERCI à tous les partenaires associés à cette réalisation :
Cette exposition a été réalisée par Martine Arino avec une conception technique de Sébastien Gaudet et Pierre Jimenez, de l’IRASS.

Vernissage d’une exposition : le sens de l’égalité en Corse
2024-10-04 09:00 - 12:00 | france travail ajaccio, La Galerie - La Rocade MezzaviaROUTE DEP 31, Ajaccio, 20167, France
J’ai le plaisir de vous annoncer le vernissage de l’exposition « le sens de l’égalité en Corse » le vendredi 4 octobre
Les filles s’orientent massivement dans les filières littéraires et les garçons dans les filières scientifiques et techniques 79,6% de filles en humanité, littérature et philosophie pour 81,1 % de garçons en sciences de l’ingénieurs (source : académie de Corse 2023 2024).
Plus tard, ils n’exerceront donc pas les mêmes métiers. Afin de promouvoir une grande mixité fille garçon dans l’orientation, il a été commandé à l’IRASS la réalisation d’un outil pédagogique sous forme d’une exposition à partir de témoignage de femmes et d’hommes du territoire insulaire.
Le projet
L’exposition a pour ambition de valoriser les parcours et les métiers de femmes dites « ordinaires », afin de faire la lumière sur les difficultés qui sont liées à leur genre : précarité, manque de reconnaissance, censure et auto-censure, idées reçues sur les compétences, sur les métiers… Plus précaires du fait de leur cumul de charges domestiques et éducatives et aussi moins reconnues dans les milieux professionnels d’hommes.
Mais également la figure d’hommes dans des univers professionnels composés essentiellement de femmes, tels que les métiers du « care » (du soin) afin de renforcer l’argument que les compétences n’ont pas de sexe.
Ses 3 objectifs
1 Sensibiliser les élèves, les étudiants.es et les professionnels.les de l’orientation aux stéréotypes de genre afin de les combattre pour plus de mixité dans les métiers à l’aide de témoignages
2 Éclairer les mécanismes qui entravent la mixité en matière d’orientation et d’insertion grâce aux concepts et travaux issus des sciences sociales.
3 Permettre l’utilisation de cette exposition comme un dispositif pédagogique offrant plusieurs sujets de narration : les droits des femmes en matière d’emploi, histoire des métiers, motivations en matière d’orientation, connaissance des métiers, compréhension des stéréotypes et des inégalités… Des modalités multiples de narration en fonction du public sont réalisables ainsi le débat peut être orienté sur un des sujets cités et plus ou moins approfondi en fonction du public et du temps. Enfin, le support numérique permet également de compléter les éléments du tableau et de pouvoir télécharger le panneau.
L’exposition
Elle est composée de 10 panneaux.

Présentation
Stéréotypes de genre
L’orientation et les emplois : les chiffres clefs
Les femmes dans le numérique
Les femmes dans les techniques
Les femmes dans l’agriculture
Les femmes dans l’aviation
Les femmes dans le maritime
Les hommes dans le social
Les femmes dans le bâtiment

Chaque panneau est structuré de la même manière : repères, témoignages, débats, idées reçues et un QRCode pour en savoir plus.
Ce travail a été pensé comme un dispositif pédagogique permettant l’élaboration de plusieurs offres (certains panneaux, certains éléments du panneau), développant différents types de narration à partir du public (Collégien.nes, Lycéen.nes, Professionnel.les, Enseignant.es, Conseiller.ères d’orientation, Professionnel.les).
Ainsi, en plus des panneaux de l’exposition, sur le site de l’IRASS, il sera possible de trouver ; des informations supplémentaires, des références bibliographiques, sitographiques et filmographiques.
Ce projet a été soutenu par la Direction Régionale aux Droits des Femmes et à l’égalité, Mme Vannina Saget.
Notre marraine de l’exposition est Violaine Trajan, Responsable des Relations Institutionnelles à
AFNOR Certification
Cette exposition a été réalisée par Martine Arino, de l’IRASS. https://irass.org/
Contact presse : Martine ARINO, sémio-sociologue contact@irass.org

Webinaire "L'égalité professionnelle en entreprise"
2024-10-31 11:00 - 12:00 | webinaire, France
Jeudi 31 octobre, de 11h à 12h, j’anime un webinaire autrice dans lequel je présenterai mon dernier livre sur l’égalité professionnelle en entreprise aux éditions de l’AFNOR https://www.boutique.afnor.org/fr-fr/livre/le-grand-guide-de-legalite-en-entreprise-les-concepts-les-outils-et-les-tem/fa209959/353347
Sur la plateforme de Préventica,
Ce Guide invite ainsi la lectrice et le lecteur à une réflexivité, tel un kaléidoscope permettant de visualiser les interactions de ces données qui se réfléchissent par un jeu de miroirs, à la fois sur l’organisation, le collectif et l’individuel.
Écrit dans un langage simple, ce Guide se veut être facile à lire et à relire, car nous sommes toutes et tous concerné.e.s., chaque jour et tout au long de la vie.
L’égalité femme homme est transversale à tous les défis économiques, environnementaux et sociologiques : l’intégrer pleinement est une ressource essentielle pour porter un regard clairvoyant sur les enjeux de demain…
🧐Martine Arino socio-sémiologue, docteure en sciences de l’information et de la communication. Fondatrice de l’IRASS, Institut de Recherche Action en Sociologie, Sémiotique et communication, Membre du laboratoire de l’égalité. Consultante chez Thomas Legrand Consultants.
Inscriptions gratuites ici : https://bit.ly/3XOpIdS

Analyse des Pratiques Professionnelles
2025-07-22 08:00 - 2026-07-22 17:00
Formée à l’analyse systémique durant ma thèse universitaire de 3ème cycle, j’ai mis en pratique ces outils conceptuels dans le champ de l’intervention sociale et en soins infirmiers DPC niveau 1 Gérontologie. Ainsi, j’y réalise des études qualitatives, des diagnostics afin de produire des préconisations dans le secteur du sanitaire et social.
Qu’est-ce que l’Analyse de Pratique Professionnelle ?
C’est une démarche réflexive qui part de situation vécue par les professionnel.les. Elle est vécue comme étant interrogeante car impactant la pratique. Durant l’APP, elle sera reformulée en problématique professionnelle et questionnée par un collectif de pairs dans le but d’améliorer concrètement la pratique professionnelle.

Les objectifs de l’Analyse de Pratiques Professionnelles
L’APP est un outil intéressant pour transformer l’expérience individuelle en intelligence collective en permettant de s’engager dans une démarche réflexive et méthodique sur les pratiques professionnelles.
Elle offre aux professionnels.les

le bénéfice de transformer leurs expériences professionnelles en apprentissage en identifiant les comportements adéquats à la situation professionnelle.
l’amélioration de l’autonomie des professionnels.les
un cadre structuré pour explorer collectivement les situations concrètes,
la mise en commun des savoirs, savoir-faire et savoir-être
l’harmonisation des pratiques professionnelles et le renforcement de la cohésion de l’équipe.

La méthode suivie au fil des séances
La première séance a des objectifs différents des autres.
Elle permettra de :

Créer un climat sécure
D’établir une relation de confiance entre nous : intervenante, participants.es
De définir les valeurs communes de l’équipe
D’identifier les problématiques
De présenter la méthodologie de travail

Les autres séances auront pour étapes :

De faire émerger une problématique et partagée rapportée par un professionnel dans une situation concrète
De problématiser selon la méthode APEOS (Comment, moi en tant que fonction, je peux acte professionnel, alors que… ?)
De soutenir émotionnellement, d’identifier les blocages de l’exposant et de co construire les changements concrets.
De capitaliser les apprentissages et prises de conscience de la séance
De terminer par recueil d’impression sur cette séance.

La dernière séance d’intervention propose un bilan sur l’apport du cycle d’APP.
Les champs conceptuels
L’analyse de pratique professionnelle fait appel à différentes disciplines des sciences sociales. Elle convoque la sociologie, les sciences de l’information et de la communication via son approche systémique (que j’ai développé dans ma thèse) et la psychologie.
La nature transdisciplinaire de cet outil se prête à l’approche sémiotique qui analyse la co construction des significations sociales dans un contexte donné.

Les emprunts conceptuels disciplinaires

La sociologie
La sociologie des organisations à travers les deux sociologues Michel Crozier et Erhard Friedberg, dans le livre d’acteur et le système démontrent que l’organisation n’est pas une « donnée naturelle » mais un « construit social » ; il faut en étudier les enjeux, les intérêts, les règles du jeu et comprendre les stratégies développées par les acteurs. Les auteurs assimilent les individus à des « acteurs » et non à des agents passifs qui exécutent des consignes.
Ce qui est intéressant pour l’APP, avec la sociologie des organisations, c’est :

de comprendre comment les professionnels.les agissent dans un cadre organisationnel tout en étant capables de l’influencer.
D’appréhender le rôle des professionnels dans l’organisation,
d’examiner les règles institutionnelles et les pratiques réelles, de favoriser une réflexivité sur le pouvoir de décision

Toujours dans la meilleure connaissance de l’organisation, l’analyse institutionnelle via la socio analyse permet de repérer que les acteurs.rices ne se limitent pas à contourner des règles mais participent à une transformation des organisations.
Où sont les dynamiques de pouvoir ? Qui se trouvent dans les zones d’incertitudes ?…
La sémiotique
Les pratiques professionnelles reposent sur des représentations implicites (par exemple, les stéréotypes de genre dans l’orientation professionnelle ou dans la répartition des tâches) et explicites.
Grâce à la sémiotique, je mets en lumière la façon dont ces représentations s’expriment à travers les signes utilisés et perçus dans le cadre professionnel, choix des mots, tournures, silences, implicites…
Ainsi, lors d’une séance, nous échangeons un flot de signes mots, gestes, attitudes… Ces signes prennent leurs sens dans le contexte de l’ici et maintenant. La sémiotique offre une méthode d’analyse rigoureuse de la mise en catégories des représentations ; émotions, comportements, valeurs à partir des expériences vécues. Ces catégories de signes rendent visible l’articulation entre la singularité, l’individu, la situation, la pratique et le collectif, l’équipe et organisation.
Ainsi, j’interroge les dimensions émotionnelles, les conflits de valeurs et les résistances.
La communication
Je me réfère aux travaux faisant appel à l’analyse systémique, à l’école de Palo Alto

L’approche consiste en une analyse globale des éléments en présence et surtout de leurs interactions.
Les éléments d’un système sont en interaction réciproque.
L’action d’un élément sur un autre entraîne en retour une réponse (rétroaction ou « feedback ») du second élément vers le premier. On dit alors que ces deux éléments sont reliés par une boucle de feedback (ou boucle de rétroaction).

L’analyse systémique appliquée à l’analyse de pratique permet d’explorer les interactions entre acteur.rices pour identifier les boucles de rétroaction qui s’auto entretiennent en cercle vicieux. Elle invite également à dépasser les paradoxes organisationnels, comme les injonctions contradictoires afin de clarifier les attentes institutionnelles et de faciliter l’expression des ressentis.
Les outils pédagogiques
J’utilise des outils pédagogiques ludiques pour libérer la parole et cultiver la bienveillance
Cartes météo, cartes qualité, jeu TOTEM, jeu des émotions et des besoins…
Le cadre déontologique
Je m’engage à créer un cadre d’écoute, de bienveillance, de non jugement et de confidentialité.
Je m’engage à être une facilitatrice de l’intelligence collective.

Pour qui ?
Toute personne travaillant dans l’accompagnement ; soignant.e, éducateur.rice, enseignant.e, sportif.ve, humanitaire…
Les groupes sont limités à 12 personnes et doivent rassembler des personnes n’ayant pas de lien hiérarchique et exerçant le même métier/la même fonction.
