Visitez notre nouvelle plateforme interactive le sens de l’égalité

L’exposition pédagogique et interactive « le sens de l’égalité » vise à sensibiliser les élèves, les étudiant.es et les professionnel.les de l’orientation afin de combattre les stéréotypes sexistes qui génèrent la ségrégation des métiers et entravent la mixité.

Le prêt de l’exposition est modulable dans sa partie ; « les femmes dans…. ». Vous pouvez choisir le ou les panneaux en fonction de vos besoins ainsi que l’atelier d’animation construit à partie de l’exposition. Dans un souci de cohérence, les 4 premiers panneaux (1 présentation, 2 chiffres clefs de l’emploi, 3 chiffres clefs de l’orientation, 4 les stéréotypes de sexe, des conséquences sur l’orientation) sont indispensables. Par exemple, si vous êtes intéressé par les femmes, cheffes d’entreprises, vous avez la possibilité de louer les 4 premiers panneaux, plus celui des femmes dans l’entrepreneuriat.

CHAINE TV IRASS

L’exposition comporte 11 panneaux.

Les panneaux sont organisés de la façon suivante :

Rubrique « repères » : rappel historique et faits pour positionner l’enjeu.
Rubrique « coin débat » : pour alimenter une discussion et susciter le débat.
Rubrique « idée reçue » : les stéréotypes, les plus fréquemment entendus ou lus.
Un QR code pour en savoir plus et des questions pour prolonger le débat en classe.

Publics ciblés

Collégien.nes

Lycéen.nes

Étudiant.es

Professionnel.les de l’éducation

Professionnel.les des secteurs de la logistique, du transport, du bâtiment, et des sciences

Auteur

IRASS

Année de publication

2019/2020

Support

Exposition

Des cadres variés d’utilisation

dans un lieu d’exposition classique (CDI de collège ou de lycée ; centre social ; centre de loisirs ; médiathèque ; MJC…),
dans un lieu de passage (accueil de collège ou de lycée, de mairie, de centre social…; médiathèque ; théâtre ; galerie commerciale, etc.),
dans une entreprise pour parler de l’apport de la mixité au travail
lors d’un événement, salon, forum des métiers, de l’orientation…
Format : 85 cm large x 200 cm haut
11 panneaux format XBANNER

Conditions d’emprunt :

Nous contacter : contact@irass.org ou au 06 19 18 44 78.

Présentation

Le Facebook de l’exposition

Pour aller plus loin, une bibliographie

La collection les petites pommes du savoir

Les filles ont-elles un cerveau fait pour les maths? – Le Pommier, coll. “Les petites pommes du savoir”, 2012 Dir. Catherine Vidal, Féminin/Masculin, mythes et idéologies – Belin, coll. “Regards”, 2006 Catherine Vidal & Dorothée Benoît-Browaeys, Cerveau, sexe et pouvoir – Belin, coll. “Regards”, 2005
Cerveau, sexe et liberté – Gallimard CNRS, 2007
Le cerveau évolue-t-il au cours de la vie? – Le Pommier, coll. “Les petites pommes du savoir”, 2010
Catherine Vidal, Hommes, femmes, avons-nous le même cerveau ? – Le Pommier, coll. “Les petites pommes du savoir”, 2012

La collection égale à égale

Françoise Vouillot, Les métiers ont-ils un sexe ? égale à égale, Belin, 2014 François Fatoux, et si on en finissait avec la ménagère ? égale à égale, Belin 2014 Michèle Ferrand, Féminin Masculin, collection Repères la découverte, 2004
Annie Batlle, les femmes valent-elles moins cher que les hommes ? égale à égale, Belin, 2014
Arnaud Bihel, A la télévision, les hommes parlent, les femmes écoutent, Belin, 2014
Claudie Baudino, Le sexe des mots : un chemin pour l’égalité, égale à égale, Belin, 2018 Isabelle Collet, L’école apprend-elle l’égalité des sexes ?, égale à égale, Belin, 2016

Christine Bard

Une histoire politique du pantalon, Le Seuil, 2010 Dictionnaire des féministes. France- XVIIIe-XXIe siècle en collaboration avec Sylvie Chaperon, PUF, 2017
Le féminisme au-delà des idées reçues, Le Cavalier bleu, 2012.
Ce que soulève la jupe – Identités, transgressions, résistances, Autrement, 2010

Pierre Bourdieu

Préambule du livre : https://www.monde-diplomatique.fr/1998/08/BOURDIEU/3940
La domination masculine, Seuil, 1998

Claude Lelièvre et Fançoise Lelieve

Claude Lelièvre et Fançoise Lelieve, Histoire de la socialisation des filles, 1991 Formation : enseigner et orienter sans transmettre de stéréotypes de sexe

Françoise Héritier

Françoise Héritier et Margarita Xanthakou (dir.), Corps et affects, Paris, Odile Jacob, 2004. Françoise Héritier, Hommes, femmes : la construction de la différence, Paris, Le Pommier, 2010.
Françoise Héritier, Masculin-Féminin, 2 vol., Paris, Odile Jacob, 2007. Réédition de volumes parus séparément, comprend : I, La pensée de la différence ; II, Dissoudre la hiérarchie.
Françoise Héritier, Masculin-Féminin I. La Pensée de la différence, Paris, Odile Jacob, 1996 ; rééd. 2002.
Françoise Héritier, Michelle Perrot, Sylviane Agacinski, Nicole Bacharan, La Plus Belle Histoire des femmes, Paris, Le Seuil, 2011.

Margaret Maruani

Margaret Maruani, Travail et genre dans le monde, Paris, La Découverte, 2013.

Margaret Maruani, Travail et emploi des femmes, La Découverte, coll. « Repères Sociologie », 2011.

Ses objectifs

Intégrer que tous les métiers sont mixtes et que les compétences sont indépendantes du sexe.
Repérer les stéréotypes liés aux métiers.
Les faire évoluer en les confrontant « au réel » à l’aide de témoignages.
Mettre en relation métiers et compétences.
Permettre aux élèves de prendre conscience de leurs propres stéréotypes afin qu’ils y portent un regard critique et amorcent un processus de changement.
Repérer et comprendre les différences de répartition entre les femmes et les hommes dans les secteurs professionnels, et analyser les inégalités que cela peut produire.